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小学教师师德演讲稿
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小学教师师德演讲稿(篇1)各位领导、各位老师:
我叫夏x,是一名普通的农村小学教师,1993年9月由安徽省巢湖地区的一所农村小学调到了x市x中心小学工作。在今天这个隆重而又美好的大会上,我要向大家汇报我从教七年来一些普普通通的经历和体会。
我出生于一个农民家庭,由于父亲是教师,所以家里显得格外地清寒,但我们兄弟中有三人都相继报考了师范院校。我感觉到,我从19xx年师范毕业到今天,是经历了一个彷徨、超越、奋斗的过程。
中间有两小段,说的是个人的生活,如今读起来,还是有点被自己所感动:
为了不影响工作,我把自己不满周岁的孩子送回了安徽老家,任他在那边哭爸喊妈,而我们每天却只能对着照片去抚摸他,心疼他。记得那天,我们把还没有断奶的孩子送回老家,由于一路颠簸,孩子到家便发起了高烧。但我们由于要急着回来上班,在家里呆了不到两个小时,便又要坐车离去。临走时,孩子睡着了,我们抚摸着孩子那发烫的额头,望着那烧得通红的小脸,想着他醒来时面对陌生的环境、陌生的人,看不见自己的爸爸妈妈,吃不到一口奶水的时候,那种拼命的哭喊,我们的心都要碎了。但我们还是强忍着泪水坐上了车子。
来华士三年,我觉得我是实实在在地奋斗了三年。除了向学生们不断地奉献出我的爱以外,我还注重提高那爱的质量,努力提高自己的教育教学技艺和能力,让爱在不断追求、创新中升华。我现在已养成了一个习惯,每天夜里2:00钟不到,便披衣起床、坐拥书城。啃《教育心理学》,写教学心得;反反复复地修改教案,认认真真地摘录文章。到现在为止,师范本科教育学专业、心理学专业的高等教材,我基本上都通读了一遍,并做了大量的读书笔记。
为了演讲的需要,在语言上有些渲染,但说的都是事实。由于我演讲的效果非常好,所以无锡教工委连续在无锡的各个区,包括到江阴与宜兴,所安排的演讲活动中,场场都要求我参加。无锡电视台、无锡日报、无锡教育、江阴电视台与江阴日报,都对我进行了专门的报道。后来,江阴教委又组织了一次专门的师德报告会,除我以外,还有南菁中学的李亚文老师、屠湘如老师(现任江阴市教育
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小学师德演讲稿 篇1演讲发言参考范本
目录:小学师德演讲稿3篇一
小学师风师德演讲稿二
小学师风师德演讲稿三
小学师德演讲稿3篇一
作为教师,他们愿意接近和沟通道德人,当然,他们也愿意接近道德学生。作为学生,他们也愿意接近和沟通道德人,当然,他们也愿意接近道德教师。所以,要做一个让教师和同学都愿意接近的学生,或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师,你本身就应当是一个有道德的人。
在学校里,学生不仅受同学的影响,也受老师的影响。学生愿意接近的教师比学生不愿意接近的教师对学生的影响更大。由此推断,作为教师,你要把学生培养成大家都愿意接近的人,你就要注意培养学生的道德,而你要使学生成为有道德的人,就要让学生愿意和你接近,以便对学生施加更大的影响。
因此,你必须首先成为一个有道德的人。
学生接近教师有很多原因。除了道德之外,教师的知识、权力、仪表等也会成为促使学生走近的因素。但知识只能满足学生一时的求知欲,权力只能维持短暂的服从和亲密,外表只能吸引肤浅的关注。
真正触动学生心灵的是人格和道德的力量。这种权力是长期的,它会影响学生的生活,它是学生未来的基础。因此,就对学生生活的影响而言,知识、权力和外表不如道德重要。
对教师来说,最好的回报是得到学生的真诚支持。但对一位教师师德师风的真实准确的评价,往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权力,以及对学生所能构成影响的所有因素之后,才能真正得到。
一个好的师德师风的具体体现就是保持一种师生人格平等。相互学习、相互尊重。
由于受传统教育思想的影响颇深,师道尊严使学生在教师面前往往会失去自我,特别是在中小学阶段,平等观念几乎完全为师道尊严所替代。在教育这一培养人的社会实践活动中,教师和学生不是简单的主体与客体的关系,而是教育主体与受教育主体间的双向交流的关系。向学生灌输平等意识,使他们的主体意识觉醒,并在学习和其他社会实践活动中不断发展其主体性,这是大学教师义不容辞的责任。
教师在内心深处确立了学生的主体地位,学生的主体意识又逐步觉醒和发展,这样才能进行主体与主体间的有效交
查看更多>>我们奔向美好未来的前提是我们已经做好准备,如果我们想要打造一场优质的演讲。给自己留几分钟复习一遍演讲稿是非常重要的,演讲稿的作用是把演讲者的观点,主张传达给听众和读者,使他们认可与信服。有请阅读励志的句子小编为你编辑的小学教师师德师风优秀演讲稿,本文供您参考,并请收藏!
小学教师师德师风优秀演讲稿 篇1尊敬的各位领导、同仁:
大家好!我今天演讲的题目是----我是兰小主人公,用爱铸就教育!
记得冰心老人告诉过我们:“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机。”我们在座的今天选择了教育,当了教师,就拥有了一份爱的艺术,那就是宽容、鼓励、提醒,我们的职业就像绵绵的春雨,“随风潜入夜,润物细无声。”一个鼓励的眼神、一句亲切的话语 ,都会让我们的弟子倍受鼓舞,获得无穷的信心。
细细回味,我在教育战线上已度过了数个春秋,微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过,带过低年级,带过高年级,在不断地总结分析中,我找到了属于自己的宝典------那就是一颗爱学生的心,一切因爱而生,一切从爱出发。我有责任和义务教弟子知识,更要培养他们做一个道德高尚、品行端正的人,当我怀揣爱生如子的心和他们在一起时,我就感到无比的轻松和快乐;当他们不经意的犯错时,我会诚恳地指出;当他们情绪低落时,我会用眼神和语言鼓励;当他们身体不适时,我会像妈妈去关爱;当他们遇到解决不了的困难时,我会伸出热情的手去帮助......点石成金的爱,是世界上最伟大的爱,我把爱镶在他们的举手投足间,嵌在他们的一颦一笑中,洒在他们的心灵里。
当我慈祥的微笑、赞许的目光、亲切的话语、连同作业的批语,在孩子们心中激起涟漪时,我才真正领会到“教师”二字的丰富内涵,真正明白“教师”二字所包含的深重责任,当我看到桃李满天下的日子,也就是我的爱洒满天下之时。
数载的教书生涯,虽然辛苦、虽然清贫,可我体验了人生最大的幸福------师爱无限,爱在点滴,今生无悔!愿所有爱学生的教师都能得到福泽!!!
七年前,怀揣着美丽的梦想,我踏上这条充满希望的阳光之旅。漫漫长路,一路走来,虽有山重水复疑无路的困惑,但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。七年的辛勤耕耘,七年的默默守望,使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。
清晨,当黎明的曙光射进教室,我已静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声,那是天底下最动听的乐章,而我仿佛在享受人世间最美的旋律;黄昏,踏
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中学教师师德演讲稿 篇1百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。师德,就是教师具备的最基本的道德素养。爱岗敬业,教书育人,诲人不倦,有教无类这都是师德。当我们踏上三尺讲台的那天起就意味着我们走上了艰巨而又漫长的育人之路。那我们如何在这条道路上,以崇高的师德形象来影响学生,给学生以正能量呢下面我就以下几个方面谈谈我的感受。
一、爱岗敬业。
教师是阳光下最伟大的职业。教师是人类文明的传播者,被誉为人类灵魂的工程师。作为一名教师,我们应感到骄傲,并深深的热爱教育事业,立志投身教育,奉献教育。认真遵守学校规章制度,响应领导的领导,积极探索,创新课堂形式。
二、热爱学生,尊重学生。
爱是师德的核心。我们应热爱学生,关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公平对待学生。通过多种形式和学生沟通,了解学生的生活、学习,了解学生的兴趣爱好。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生、不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。
三、严谨治学。
树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,面对不同的教育对象,不断改进教育教学方法。踏实工作,认
真备课,精心设计教学环节,想方设法调动学生学习积极性,提高课堂效率。积极参加备课活动,研讨活动,向前辈学习经验。多参加学校培训,开阔视野,拓宽思路。
四、尊重家长。
家长是学校教育不可缺少的参与者。树立良好的师德形象,要尊重家长。主动与学生家长联系,认真听取意见和建议,取得支持与配合,积极宣传科学的教育思想和方法,不训斥、指责学生家长。
五、为人师表。
教师不仅仅是知识的传播者,教师的重要作用在于做出榜样。只有人格能够影响人格,只有感情能够沟通感情。树立良好师德形象教师要注意为人师表。平时的工作中,爱岗敬业,踏实工作,奉献教育。生活中,衣着朴素大方,生活节俭,热爱生活。模范遵守社会公德,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,注重身教。
总之,我们选择了教师这一伟大而光荣的职业,就应当无怨无悔,每一天都应当兢兢业业地干下去,用真善美去启迪一颗颗幼小的心灵,用知识的钥匙帮助孩子们打开神秘的科学
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